2023教资面试:6大类结构化答题思路+通用模板(1)

来源:招教网时间:2023-03-09责任编辑:zjw1

关键词: 教师资格证

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面试结构化涉及内容广泛,考场随机抽取2道题,在5分钟内回答完,如果遇到不会答得结构化题怎么办呢?招教网整理了6大类结构化答题思路、通用模板、历年试题,考试时遇到不会的问题,千万不要慌,尽量从模板中套!现在更新自我认知类、人际沟通类、应急应变类模板。

一、自我认知类

1.解题思路

自我认知型题目没有固定的答题思路,固化的思路会限制个性化答案的呈现。根据对题目考查方向的归类,可发现若干考查维度,比如说对考生价值观的考查,对考生实践经历的考查,对考生性格特征和爱好的考查等等,将其汇总便呈现出优缺点、兴趣爱好、价值观、性格特征、学习经历和实践经历这些考查维度,那么考生在回答时也可从这些维度出发来进行自我梳理:

2.例题

作为一名教师,如何对待自己的优缺点?

【参考答案】

每个人都有自己的优点,也有不足之处。作为一名人民教师,我想从三个方面来说明我的优点:

一是我热爱这份职业,因为爱,我对我的工作充满了热情,对我的学生充满了信任,每天的工作都是充实踏实的。

二是我有终身学习的理念,工作的时间越久我越发现自己有很多的不足之处,需要跟优秀的教师学习,也需要读更多的书籍来充实自己,让自己每天都有新的进步与收获。

三是我经常反思自己的教学,在完成了一个阶段的教学工作之后,我会总结自己工作的成绩,存在的问题,解决的方式方法,反省自己的教育观念,以便于更好地开展后期的工作,以期待达到最好的教学效果。

在缺点方面,我觉得我最大的缺点是我的工作经验还不够丰富,在有些课堂上可能达不到自己预想的教学效果,需要更多的教学实践来探索最佳的教学模式与教学方法。

在以后的工作中,我会坚持自己的教育信念,继续发扬自己的优点,克服自己的不足,做一名合格的人民教师。

二、人际沟通类

1.解题思路

2.通用模板

【态度】针对这件事,首先我会保持_____________(理性客观/辩证看待/换位思考/对事不对人)的态度来面对这件事,积极去应对。

【原因+化解】我会积极思考这件事产生的原因,是否是我自身的问题,如__________(是否是我的能力有问题、是否是我的沟通方式有问题、是否是我的语言表达有问题、是否是我不够关心学生等),如果是我的问题,我在今后的工作中,我会____________(通过学习、向老教师请教、借助网络学习等方式积极提高自己的能力,遇事积极沟通、多多关心学生等)。如果是学生/同事/领导/家长对我有误解,我会_____________(积极与同事/领导进行沟通,增进情感,消除误会)。

【避免】我相信,通过我的努力,这件事可以顺利解决,并且此类问题不会再发生。

3.例题

一个学生活泼好动,甚至上课走动,你该怎么办?

【参考答案】

学生活泼是正常的,但如果他不能控制好自己的行为,甚至上课走动,对这个问题我会引起足够的重视。

我会和该学生进行充分的沟通,了解他上课走动的原因。如果是我的课枯燥无味,他缺乏学习兴趣,我会及时调整授课方式,采取丰富的教学手段,设计多样的教学活动,把我的课堂变得更加生动有趣。如果是该学生想在老师面前表现自己,吸引老师的注意力,我会告知他遵守纪律的重要性,今后在上课时会多提问他一些问题,也会让他担任一个班级干部,给他展示自己的机会。如果该学生只是无意义地走动,并且也不能控制自己的行为,我会将这一情况告知他的父母,请求他们的配合,通过家校合作的方式共同教育好学生。

我相信通过我的有效管理,该学生能改掉上课随意走动的习惯,变得更好。

三、应急应变类

1.解题思路

2.通用模板

【分析情况】题干中情况的出现,会对于带来一定的消极影响,如果出现,我一定会发挥教育机智,通过合理的方式作出处理:

【确定任务】首先,我会保持沉着冷静的态度,稳定自身情绪,这样才能有效地解决问题。如果有必要我会请配班老师帮忙组织班级纪律,确保无事后正常开展教学活动。如果出现重大问题,我会与领导/家长做好沟通,秉明事情经过。

【解决问题】其次,我会对情况/原因进行具体分析,是否是我的__________(教学能力/沟通能力/工作能力)有问题,如果是,那我会_________(通过向老教师学习,通过网络学习,参与教学研讨等方式提高自己的教学能力;积极与学生/家长/同事/领导等进行沟通;向同事学习、向领导学习等提高自己的工作能力)

【总结提高】事后,我会举行专门的教育活动__________(如开班会等),提高学生的思想觉悟。并且不断进行自我反思,在今后的学习生活中,避免此类事情的再次发生。

3.例题

学生在课堂上扰乱课堂纪律,身为老师你要怎么处理?

【参考答案】

在日常教学的过程中,难免会出现题干中所描述的场景,面对学生的这种做法,我会在不影响课堂秩序的情况下,冷静地处理,解决这个问题。

首先,我会根据课堂内容向同学提问问题以转移学生注意力,保证课堂教学的正常进行,在课后我会及时和该名同学沟通,了解该生为什么不专心听课并要做出这种不好的行为,是因为不喜欢我的课,还是因为自己生活中遇到了什么困难,导致心情不好才会这样。如果有紧急的问题,我会尽量帮他解决,并希望他不要再影响课堂的秩序。

如果是学生不喜欢我的课,我会进行深刻的反思自己的教学方式方法,并诚心地征求该生的意见,结合实际的情况进行有针对性地进行改进。学生如果感到你讲课枯燥无味,就会产生厌倦和怠慢情绪,因此,提高讲课的吸引力,也是维持课堂秩序的重要因素。如果是学生在生活中遇到了一些不顺心的事情,比如家庭爸妈吵架、朋友间的小打闹等,我会尽我的力量帮助他去与家长等多方面进行沟通,家校合作,解决孩子上课违纪的情况,提高学生成绩。

最后,我会开主题班会,讨论维持良好课堂秩序的重要性,以及当外界的情况与自己的预设不同时,该如何调整自己的情况,如果提高课堂学习效率等。


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