关键词： 全国招教

结构化问答是教师面试的必考部分，每年考试都会考到往年试题。招教网整理了往年试题，涵盖七大类型试题和解析。

第七类：教育教学类

01幼儿

本类题型为教育教学类题目，答题思路为：开头(理论阐释含义及意义)——内容(特征及实践如何做)——结尾(总结提升)。

【题目】

有一个小朋友爱打人，作为教师你会怎么办?

【答题思路】

【参考解析】

有一个小朋友爱打人，这是一种不友好也不受欢迎的行为，作为教师我应该制止这种行为，同时，要教会幼儿认识到这种行为是不当的。为此我会先了解这种行为出现的原因然后对问题进行解决：

首先，我会先进行自我反思，是否我自己的言行不当，如果是我应该向小朋友道歉并说明这是一种错误的行为;

其次，我也会去跟家长了解，是否家长有出现过这种举动、或者在家中看电视的时候受电视媒介的影响，如果有则需要跟家长沟通，并请家长以身作则，言传身教，创造良好的成长环境、用好的行为去影响幼儿。

再者，我也会去了解幼儿自身的是否有暴力倾向、或者是否存在错误观念，认为打人会更受欢迎。为此，我会进行一些心理疏导、帮助幼儿认识这是不恰当的行为。告诉他打人会对其他小朋友带来身体上的伤害，很容易被别人讨厌和排斥，久而久之其他小朋友就会远离他，通过讲道理、摆事实的方式，让他改正不良行为。同时也请他向其他小朋友道歉，并取得小朋友的理解，从而改善和小朋友的关系。

总之，幼儿的行为往往受环境影响，作为老师一定要创设科学良好的环境以确保幼儿健康成长，同时由于幼儿可塑性较强，教师一定要时刻关注幼儿言行举止、身心发展的变化。

02中小学

【题目】

请结合你的学科，来谈谈如何做到因材施教。

【答题思路】

【参考解析】

因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。

因材施教对于贯彻新课改理念具有重要意义。因材施教要求尊重学生的兴趣、爱好及情感、态度等，要求充分发挥学生的特长，挖掘学生固有的潜能到极致。因材施教也强调尊重学生的主体地位和个性特点，引导学生积极、主动、自觉地学习。开展因材施教我认为应当做到以下几点：

第一、了解学生研究学情。要深入细致地研究和了解学生，弄清每个学生的知识基础、接受能力，健康状况、家庭，社会背景以及兴趣、爱好、性格特点、学习态度等。对学习表现最好和最差的学生可作重点的个案研究。对于全班学生，也应该要有个整体的认识，从而作出合理规划。

第二，正确对待学生的个别差异。学生的接受能力有快有慢。一个学生可能在某些方面表现出短处，而在另一些方面有长处;比如在思维类型上，有的长于形象思维，有的善于逻辑推理。教师必须对学生表现出的差异特点进行全面而具体的分析。作为教师，必须正确看待这些差异。教师要以学生为主，帮其发现并挖掘自身的潜力，引导学生将自己的潜力变成实际的能力。并在教育教学中不断创设有针对性的教学组织形式与教学方法，尽可能做到个性化教学。才能真正做到一把钥匙开一扇门。而在实际的教学中，教师要根据学生的学习能力采取分层教学的方式。对于基础薄弱的学生可以布置较多的基础性作业，而对于基础较好的学生以基础性作业为主，同时附加少量拔高性题目，对于基础扎实的学生可以考虑布置综合性题目，以此做到教学的针对性。

第三，采取不同的具体教学措施。在教学中，教师是对各种不同类型的学生采取有针对性的，灵活多样的措施。对于那些成绩优异或具有特殊才能的学生，

教师在教学中不只是善于发现他们，更重要的是应采取措施精心培养他们，为充分发展他们的才能提出更高的要求。如加强个别指导，布置特殊作业，提供必要的学习资料。而对于学习差的学生，要给予热情关怀和照顾，深入研究他们的心理活动特点，从实际出发，制定一套适合他们特殊情况的措施。

对学习信心不足或缺乏坚强意志的学生，必须多鼓励，使他们增强自信心，加强自制能力等等。只有进行个性化教学，才能使每一个学生得到充分的全面的发展，才能真正贯彻新课程教学的理念。因材施教的落实不能单纯的考理论，而要落实到实际的教育教学中，老师需要不断学习，满足社会发展对老师的要求。

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